学业质量水平等级标准设定及其启示

作业品质是有教无类品质的要害组成部分,依照国家课程标准实行作业质量水平测试,有助于完善摸底学生在一定学科的课业质量现状,那对教育品质的考订和升级全数促进作用。

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要:
作业质量是有教无类品质的第3组成都部队分,依据国家课程标准进行学业品质水平测试,有助于完美摸底学生在特定学科的学业品质现状,那对教育质量的改革和升级全部促进功效。当前功课水平测试存在一些火急的难点,为了应对那几个题材,有效的评论学生测试的课业表现,须要全数不错、合理的正经,那就需求进行专业的设定。安戈夫法是时下教育评测中运用最为普遍的一种标定方法,采取安戈夫法开始展览正规设定,末了明确出了二零一六年小学科学学业品质测验评定的通过海关分数线和精良分数线。

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小编简介:汉哀帝颜,女,广东人,北师范大学生命科学大学二〇一二级硕士硕士,重要从事生物学课程与教学论讨论;刘晟,男,香香港人,北京师范硕士命科学高校助教,重要从事科学施教和生物学教育探讨;通信小编:刘恩山,男,北京人,北师范大学生命科学大学教学,主要从事科学教育和生物学教育研商。Email:liues@bnu.edu.cn

基金项目:本文系中华夏族民共和国家基础础教育品质评价与升迁联合立异中央的“区域教育品质‘健康乐体育检’与校正进步”项目标子项目“小学科学学业品质监测”二〇一六年份部分工作的结晶,子项目老总刘恩山。多谢浙江师范高校教科所的谭克平教授以及大项目组对标定工作的举办给予了严重性扶持。

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